Aportes de las diferentes materias del ciclo de Profesorado
Los miembros de este grupo, que conformamos el Blog valeyvero, somos estudiantes y licenciadas de disciplinas distintas. No todos trabajamos en el ámbito de educación, por lo tanto los aportes que nos han brindado las distintas materias cursadas en el profesorado tienen una riqueza especial para cada una de nosotras.
La Primera materia cursada Enseñanza y aprendizaje, nos desestructuro totalmente de aquel modelo que arrastrábamos de la licenciatura. Nos toco adentrarnos de lleno a las materias pedagógicas, nuevo lenguaje, el cual empezamos a incorporar.
- Conocimiento de distintas teorías pedagógicas.
- Conocimiento de distintos enfoques en los cuales nos podemos posicionar como docente. Que estos enfoques no son puros.
- Que en educación existe una intencionalidad y que no hay miradas neutras, por lo que es bueno tener una posición y sobre todo explicitarla a los demás y a nosotros mismos para ser coherentes en lo que decimos y hacemos.
- Que existen distintas concepciones de la inteligencia, no solo una.
- El trabajo grupal o grupalidad en el ámbito educativo, su análisis y comprensión.
Las docentes de esta materia no solo nos dieron las herramientas teóricas, también nos enseñaron como aplicarlas a través de su metodología de enseñanza. Esto también pudo visualizarlo en la materia Curriculum dictada por las mismas profesoras.
En este espacio pudimos los que no trabajamos en docencia, despejar dudas y tomar seguridad a la hora de poder preparar una planificación educativa.
Pudimos colocarle nombre al conflicto que nos produjo la primera materia cursada en el profesorado (Conflicto pedagógico). Pero que pudimos atravesar para dale paso al nuevo conocimiento.
Entendimos que un curriculum tiene un modelo político e histórico que lo sustenta.
Poder preguntarnos ¿qué es lo que queremos evaluar? y ¿por qué? Preguntas que no nos habíamos hechos antes. Que son objetivos Teóricos, Metodológicos y procedimentales, entenderlos y utilizarlos para poder ordenarme en mi trabajo diario.
El espacio curricular denominado Sujeto del Tercer Ciclo, nos otorgo una visión integral del sujeto. Inserto en una sociedad e influido por la cultura.
El ciclo biológico y su impacto social. Los cambios por los que atraviesa el ser humano tanto biológicos como de interacción, su repercusión en el sistema educativo y en el alumno de Tercer Ciclo de EGB, de Educación Polimodal (Educación Secundaria) y de Educación Superior.
Destacamos los aportes realizados por la Psicología Cognitiva, analizando las principales teorías que se han preguntado acerca de los procesos mentales superiores. El Psicoanálisis, sus concepciones especialmente, resaltando la dimensión fundamental del sujeto: el inconsciente. Dimensión esta que no debería ser desconocida por los educadores.
Alumnas: Juliana Araujo (sociología), Valeria Sabatini (trabajo Social) y Verónica Timpanaro (Sociología)